十年拼搏 特色与质量齐飞

　　这是一份令苏州领科人倍感鼓舞的荣誉。近日，在上海举办的剑桥十年杰出学校颁奖典礼上传来好消息：苏州领科凭借十年来卓越的办学成就，荣获英国剑桥大学国际考试委员会颁发的剑桥十年杰出学校奖，并成为此次全国十所之一、江苏唯一获奖的国际学校。这是世界最顶尖大学对苏州领科办学能力和成绩的肯定，也是苏州领科师生十年来不懈努力的结果。

　　九层之台，起于累土。回顾苏州领科的十年发展历程，有几个重要时间节点不能不提。2010年，领科教育集团与苏州工业园区星海实验中学合作创建领科教育苏州校区；2015年，学校搬迁至独墅湖高教区，依靠得天独厚的地理优势，深度整合国内外优质教育资源，开启办学新征途；2017年，以国内一流科技高中为发展目标，创建STEAM科创中心；2020年，苏州领科获国际学校协会会员学校认证，荣膺剑桥十年杰出学校奖，在学校发展之路上树起一座座重要里程碑。

　　这是一份令人骄傲的成绩单：2013年，苏州领科首届毕业生就有2名学生被剑桥大学录取；2018年，学校斩获牛津大学1份、剑桥大学3份，实现“牛剑大满贯”；2020年，牛津大学2份、剑桥大学3份，牛剑录取总人数名列江苏第二。在八届645名毕业生中，学校70%的学生就读于世界排名前100的名校，16名学生入读牛津大学和剑桥大学，其中，一名学生一进剑桥便成为助教……金杯银杯莫过于家长的口碑，对于这样的办学成绩，家长们更是毫不吝啬地给学校送去了一个让领科人欣慰的荣誉——“牛剑的摇篮”。

　　牛津剑桥的摇篮、国家棍网球队的培养基地、小小科学家孵化站……一项项荣誉，奠定了苏州领科在苏城国际学校中的领头羊地位。苏州领科董事长、创校校长朱泽南告诉记者：“苏州领科自创办以来，立足于教育本质、遵循教育规律，坚持务实创新，做到了学术和温度并存，特色与质量齐飞，完成了第一个‘十年飞跃’。如今，苏州领科正以更加务实的行动、更加宽广的胸襟、更加创新的举措朝国内国际教育第一方阵稳步前进。”

科技创新 展示自我对话世界

        科技竞争是未来世界最重要的竞争，一个国家的科技创新能力是国际实力、国际地位以及未来实力的重要体现。据相关资料显示，目前全球有75%的毕业生就读的是自然科学类专业。如何提高学生的项目研究能力，增加社会竞争力？朱泽南认为，科技创新是一个国家和民族发展的不竭动力，学校教育首先也应从科研创新能力做起。

　　工欲善其事，必先利其器。在朱泽南带领下，苏州领科建立了全国高中少见的高精尖STEAM科创中心，致力于打造最有创新力的科技高中。如今，STEAM已成为领科学子日常学习的一部分。学校不仅为学生建设了高大上的科创中心，还引导学生“像科学家一样思考，像工程师一样实践”。目前，中心设有机电制造与工程、计算机与人工智能、自动化与机器人、媒体与设计、分析测试等高端实验室。学生在这里学会了分析、判断、归纳、演绎，锻炼了批判、质疑、探索、创新等各种能力，更培养了好奇心、敢于挑战等全面的科学精神与人文情怀。

　　借助自身得天独厚的地理位置和资源，苏州领科还与西交利物浦大学、冷泉港亚洲DNA学习中心、西安交通大学苏州纳米研究院等众多高校和研究机构开展了深度合作，与麻省理工合作的线上课程也在筹备中，丰富的合作项目为学生学习研究提供了广阔的平台。

　　生物研究项目是苏州领科与冷泉港亚洲DNA学习中心的合作项目之一。在该项目中，苏州领科先后有13名同学的论文在冷泉港官网发表，特别是顾天辰同学首次将苏州特有的“水八仙”的基因序列及其亲缘性报告展现给全世界，学术成果受到全世界科学家的关注。不久前，苏州领科学生夏天因成功给国际共享数据库纠错，再次受到广泛关注。这种勇于创新敢于亮剑的精神，让苏州领科的学生一次次站到世界舞台，在与世界最顶尖的科技人员对话的过程中，展示了苏州领科的非凡实力。

着眼未来 走可持续发展之路

      “做好学问，要潜心十年”，这是著名教育家钱穆先生的名言。对一所学校来说，要教出优秀的学生，教师队伍建设至关重要。经过十年的积淀与锤炼，如今苏州领科已拥有一支稳定成熟的双语教师团队，同时吸纳了一大批有海外留学经历以及从海外名校毕业的老师，其中有不少教师就来自剑桥大学。

　　学生第一、教师为本、质量至上，这是苏州领科的核心价值观。苏州领科校长张建东告诉记者，所谓教师为本，就是学校特别注重教师团队的职业发展、专业提升和价值实现。目前，学校拥有7名剑桥国际教师专业资质的老师，并启动了PDQ教师培训计划——争取在3年内引导所有老师接受并通过剑桥国际教师职业发展培训。

　　要给学生一碗水，教师就必须有一桶水。优秀的师资队伍，让领科在教育教学上如鱼得水。领科教师创建课堂教学的多元化和情景化，引领同学们进行探索与实践；严谨和专业的教学方法，让学生在积累基础知识的同时，锻炼思维，不断提升学习能力。学校不仅重视创造的结果，更注重创作的过程、思维的碰撞，以及学生综合能力的发展。学校提供广泛的学习机会，强调学科的应用性以及与大学课程的衔接度，鼓励学生们通过参加各类竞赛提升自身的综合发展能力，提供周到贴心的升学服务，从而为学术发展、大学申请和职业规划创造更广阔的空间。

　　进入2020年，苏州领科又站在了新的起跑线上。如何创造领科教育新的奇迹和辉煌，成为摆在苏州领科师生面前的一道新课题。“过去十年，苏州领科坚持中外教结合、中西文化融合，高质量办学、高素质育人、高品质创新，取得了辉煌成果。未来想要有更好的发展，我认为最重要的就是继续坚持学生第一、教师为本、质量至上的理念，走可持续发展之路。”张建东说。

家国情怀 讲述中国故事

      “教育的本质是育人，而培养什么人，是教育的首要问题。”张建东说，作为一所国际学校，领科不仅要培养未来的学者、科学家，更要培养具有家国情怀的学生。在领科，老师不仅教会学生知识，更希望学生能够有担当精神和一颗大爱之心。

　　十年间，领科的老师们在孩子心中种下的爱心种子已经绽放出一朵朵美丽的爱心之花，成立于2014的领科慈善基金会就是其中绚丽的一朵。采访中记者了解到，领科每年都会举办慈善拍卖会，通过拍卖学生、老师的画作筹集善款，用于资助贫困地区的学生，帮助他们创造更好的学习条件等。学校每年还由高中生自主举办慈善音乐节，将门票收入捐赠给学校的慈善基金会，用于日后的高中生团体所发展的慈善项目，其中包含肯尼亚资助项目、汤妈妈公益慈善中心、园区公益英语和斜塘敬老院等多个慈善项目。

　　新冠疫情防控期间，领科学生会和慈善基金会再次行动起来，率先发起募捐。短短几天时间，学校就收到了来自领科在校生、毕业生、家长、老师和社会各界的爱心捐助，累计募集善款36056.81元，所筹款项全部用于购买防疫物资，并送至医院，展示了苏州领科学生的拳拳之心。

　　胸怀祖国，放眼世界。这是张建东对领科学生的殷切希望。张建东告诉记者，他希望从苏州领科毕业的孩子，不仅具有坚定的文化自信，还能成为东西方文化交流的使者，通过自身的努力，讲好中国故事，将来能够成为建设中华的不竭动力。

　　2013届毕业生方雪滢就是这样一个典型。进入剑桥大学后，方雪滢充分发挥自己的特长，不仅在学校成立了太极社团，还将中国的厨艺展示给外国师生，并一举夺得“剑桥大学厨神争霸赛”冠军，在剑桥大学师生中刮起一股中国风。如今，越来越多的领科毕业生迈进全球知名高校的大门，他们也像方雪滢一样，在用自己的方式，讲述中国故事，传递中国声音。

　　“潮平两岸阔，风正一帆悬。”如果说过去的十年是苏州领科拼搏奋斗的十年，那么此刻，已到了苏州领科从大江驶向大海的节点。采访中张建东表示，苏州领科将继续秉持“领先笃行、科创致远”的办学理念，创新人才培养模式，培养更多具有科学精神、人文素养和强健体魄的终身学习者，让学生的未来拥有更多的可能性，为培养优秀的人才贡献领科力量。