10月16日下午,美国纽约州立大学石溪分校(Stony Brook University)副校长刘骏(Jun Liu)来访苏州领科海外教育学校,朱校长、王校长、Coach Mata、升学主任陈老师、教务主任叶老师热情接待了刘骏教授一行。
刘骏教授为G1、G2师生们作了一场题为“中国留学生在美国的挑战和机遇”的讲座,向Ulink的同学们介绍了留学美国的基本形势、美国大学的招生标准及中国学生留学美国的策略和建议。

留学美国知多少?
2016年我国出国留学人口总数约为54.45万人,其中自费留学49.82万人,占91.49%;国家公派3万人,单位公派1.63万人。与2015年度的统计数据相比较,出国留学人数增加2.08万人,增长了3.97%。中国学生成在美国际学校主力军,占国际学生总人数的三分之一,前三位分别为中国、印度、韩国。
而纵观留美学生当中,每三人中就有一人在加州、纽约州或德克萨斯州上学。除了这三个州,麻省、伊利诺伊、宾州、佛罗里达、俄亥俄、密歇根以及印第安纳州也都是国际学生赴美留学的主要目的地。加州硅谷闻名世界,不仅是世界菁英的汇集地,而且也是上千所高科技公司的总部所在地,谷歌、苹果、脸书、英特尔等令留学生向往的企业都聚于此,这也是赴美留学生们集聚在此的原因。
 
留美申请变化多?
SAT 考试改革——考试结构变化大
相较于老SAT考试以批判性阅读、数学、写作为考试内容,新SAT同样为满分800分,包含询证阅读(Evidence-based Reading)和数学,外加独立打分可以选考小论文{Essay},记分方式也从老版的答错倒扣分变为不扣分。
新旧SAT考试难度对比
一、阅读难度增加,需补充美国历史政治常识
二、语法难度持平,题型改变大
三、作文考试形式完全改变
四、数学部分难度提高,知识点考察由广度向深度转变
刘骏教授认为,新SAT考察要求更高,需要考生去分析、辩证思考,解读未知领域。
 
CAAS(联盟申请)——成为新趋势
从去年8月份开始,美国高校启用一个全新的申请系统——CAAS(联盟申请),以作为取代已经使用了40年的Common Application(CA)系统。这就意味着,所有想要进入名校的学生们都将需要重新规划自己的学习和课余生活。这种申请方式有助于招收到更多具有独立思维、人文修养和丰富背景的学生。
原本的CA系统只对12年纪的学生开放,大家可以通过一年的时间准备申请,而新系统CAAS鼓励学生从9年级(相当于国内初三至高一)开始便向自己心仪的大学申请系统投放自己的材料。新的系统对于学生课外活动和学术研究的持续性和深度有了更高的要求。这对于绝大多数奋斗在题海、不注重课外活动的中国学生是极为不利的。即使你有着出色的文化课成绩,在这样的系统面前也只能黯然失色。
而在Ulink,所有学生入学就开始注重通才教育,学业学术、生活技能训练、社团活动、冷泉港亚洲基因学习中心、Fablab实验室、Steam创客生态链、各类国际性大赛机会,给在校生提供了大量优质的资源和机会,也为他们申请海外名牌院校铺平道路。
就像耶鲁大学的招生官所说,未来大学的招生不再依据千篇一律的500字短文,而是丰富多彩的课余生活和真实的作品。比起成绩优异的学生,他们更期待个性化的学生。
 
快速适应小诀窍
刘教授与IG年级同学们分享了报读美国大学申请策略:
1、合理的时间安排
2、清晰准确的择校目标
3、真实的课外活动经历
4、参加新的SAT考试
5、具备良好的口语能力
6、注重高中GPA
择校时,应考虑排名、专业、职业发展、地理位置等。而课外活动应该注意其持续性和意义。

其实对于海外留学,需要家校共同努力的是对学生生存能力和跨文化交际能力的培养。不管是对中国人还是美国人,迈出自己的舒适区(comfortzone),主动去接近陌生人都不是件容易的事情,更何况是文化背景的人呢。但是,一定要鼓励自己迈出去,哪怕是一小步,日积月累也会看到明显的成效。Ulink外教老师们更是都毕业于欧美名校,教学思维开阔、语言地道,专业又贴心,如此丰富的外教资源,千万不要浪费哦!

 
在刚刚起步的阶段就能获得大学教授的指点迷津,对于IG年级同学来说是一份满满的收获!刘教授最后三句赠言也韵味无穷:
[K]eep what you are doing;
[F]ind out what is not working;
[C]hange it and make it work!
 

SBU简介
纽约州立大学石溪分校(Stony Brook University,简称SBU),又称石溪大学,是纽约州立大学(State University of New York,SUNY)系统的四大旗舰学校之一,坐落于纽约市郊风景区长岛,是美国著名的研究型公立大学,在世界范围内享有很高的学术声誉。石溪大学是北美顶尖大学联盟美国大学协会(AAU)的62个成员之一,享有公立常春藤的美誉。

 
领科教育13年,100余名学子入读美国前30的大学;126名学子入读牛津、剑桥。